Emil Kowalczyk

W XX-leciu międzywojennym idee regionalistyczne znajdowały w programach szkolnych wiele miejsca. W niższych klasach szkoły powszechnej stanowiły one najważniejszy element pracy dydaktyczno-wychowawczej szkół, a w klasach starszych były czynnikiem integrującym i korelującym treści nauczania. Osią konstrukcyjną programu nauczania

Karoly Balazs

tekst przesłany redakcji

Wprowadzenie

Orawa do końca pierwszej wojny światowej wchodziła w skład Królestwa Węgierskiego, co stanowiło główny powód, że obszar ten znalazł swoje odbicie w piśmiennictwie węgierskim. Aczkolwiek polscy autorzy zajmowali się przeszłością tej krainy, wykorzystując również

Z dziejów tkactwa na Orawie

Wanda Jostowa

Istnieją archiwalne dowody na to, że na Górnej Orawie pomimo tego, że pierwsze powstałe pod koniec XVI w. i na początku XVII w. osady nosiły charakter pasterski i zajmowały się

Ks. Władysław Pilarczyk

Na nas wszystkich ciąży moralny obowiązek poznania, pielęgnowania i przekazywania przyszłym pokoleniom Orawian, i nie tylko, całego dorobku piśmiennictwa dotyczącego Orawy.

Człowiek jako jedyna istota na ziemi jest zdolny do tworzenia kultury i równocześnie dopiero dzięki kulturze

dr Emil Kowalczyk

Pozostańcie wierni temu dziedzictwu! Uczyńcie je podstawą swojego wychowania! Uczyńcie je przedmiotem szlachetnej dumy! Przechowajcie to dziedzictwo! Pomnóżcie to dziedzictwo! Przekażcie je następnym pokoleniom!

(Jan Paweł II – do młodzieży na Wzgórzu Lecha, Gniezno 3.VI 1979 r.)